25/5/10
INTERESANTE
Buscando en internet, di con una noticia que me impactó. Un menor acuchilla a a otro, supuestamente, por reirse de sus fotos colgadas en Tuenti. A veces,hay que tener cuidado con qué fotos, con las amistades que se establecen en las redes sociahttp://www.diariodenavarra.es/20100525/navarra/un-menor-acuchilla-otro-porque-reia-sus-fotos-tuenti.html?not=2010052501505992&idnot=2010052501505992&dia=20100525&seccion=navarra&seccion2=politica&chnl=10&ph=101
19/5/10
DESPEDIDA DE ROLES
¡OH ROLES ! ... ¡QUERIDÍSIMOS ROLES!
HACE UN AÑO, EN BADAJOZ ME CRUCÉ CON VOSOTROS,OS ACORDÁIS EN EL CICLO DE ANIMACIÓN? PERO ESTO HA SIDO MÁS PROFUNDO.
DESPUÉS DE TANTAS SEMANAS CONVIVIENDO CON UNOS Y CON OTROS, ADOPTANDO UN PAPEL DIFERENTE, COMPARTIENDO TANTOS MOMENTOS DE BÚSQUEDA,ANÁLISIS,DE CONTARNOS...Y DE DESCANSO !.
LLEGÓ LA HORA DE DESPEDIRME...QUIERO QUE SEPÁIS QUE NO ES UN ADIOS, SINO UN HASTA LUEGO. QUE EN ESTA VIDA, VOY A RECURRIR MUCHAS VECES A VOSOTROS, GRACIAS ROLES POR FORMAR PARTE DE ELLA.
COMENTAR QUE NO ME A RESULTADO TAN DIFÍCIL ADOPTAR UNO U OTRO, QUIZÁS EL "ROL DE ANALISTA" AUNQUE EN MI GRUPO,HEMOS TRABAJADO BIEN Y EN GENERAL NO ME HA COSTADO PONER LA NOTA QUE SE MERECÍAN.
HACE UN AÑO, EN BADAJOZ ME CRUCÉ CON VOSOTROS,OS ACORDÁIS EN EL CICLO DE ANIMACIÓN? PERO ESTO HA SIDO MÁS PROFUNDO.
DESPUÉS DE TANTAS SEMANAS CONVIVIENDO CON UNOS Y CON OTROS, ADOPTANDO UN PAPEL DIFERENTE, COMPARTIENDO TANTOS MOMENTOS DE BÚSQUEDA,ANÁLISIS,DE CONTARNOS...Y DE DESCANSO !.
LLEGÓ LA HORA DE DESPEDIRME...QUIERO QUE SEPÁIS QUE NO ES UN ADIOS, SINO UN HASTA LUEGO. QUE EN ESTA VIDA, VOY A RECURRIR MUCHAS VECES A VOSOTROS, GRACIAS ROLES POR FORMAR PARTE DE ELLA.
COMENTAR QUE NO ME A RESULTADO TAN DIFÍCIL ADOPTAR UNO U OTRO, QUIZÁS EL "ROL DE ANALISTA" AUNQUE EN MI GRUPO,HEMOS TRABAJADO BIEN Y EN GENERAL NO ME HA COSTADO PONER LA NOTA QUE SE MERECÍAN.
13/5/10
12/5/10
Pasos para adoptar
Os dejo el enlace interesante donde vienen los pasos para adoptar un niño, depende si es mayor de edad, y de cada Comunidad Autónoma pero por lo general son los siguientes :
Enlaces:http://www.newbiemommy.com/Spanish/adoption/What-Are-The-5-Steps-To-Adopt-A-Child.html
Para adoptar a un niño, puede ser tan simple como un 5-paso proceso. A continuación se indican los 5 pasos para adoptar un niño:
1) Tienes que participar en sesiones de capacitación que le ayudará a tomar la decisión sobre la adopción.
2) Usted tendrá que someterse a una completa revisión de antecedentes de antecedentes penales y / o informes de abuso de menores.
3) Usted también tiene que someterse a un examen médico y se le requiere para obtener un certificado de salud de su médico. Esto es necesario para demostrar que está física y mentalmente capaz de proporcionar y cuidar del niño que adoptar.
4) Una vez que usted presente su solicitud de adopción, tendrá que tomar parte en el hogar y las inspecciones sanitarias. Una ciudad o condado inspector de salud vendrá a comprobar su hogar.
5) Por último, usted tiene que completar un estudio en el hogar con un consejero de adopción que le preparará de la mejor manera posible para cuidar al niño adoptado y prever sus necesidades.
Enlaces:http://www.newbiemommy.com/Spanish/adoption/What-Are-The-5-Steps-To-Adopt-A-Child.html
Para adoptar a un niño, puede ser tan simple como un 5-paso proceso. A continuación se indican los 5 pasos para adoptar un niño:
1) Tienes que participar en sesiones de capacitación que le ayudará a tomar la decisión sobre la adopción.
2) Usted tendrá que someterse a una completa revisión de antecedentes de antecedentes penales y / o informes de abuso de menores.
3) Usted también tiene que someterse a un examen médico y se le requiere para obtener un certificado de salud de su médico. Esto es necesario para demostrar que está física y mentalmente capaz de proporcionar y cuidar del niño que adoptar.
4) Una vez que usted presente su solicitud de adopción, tendrá que tomar parte en el hogar y las inspecciones sanitarias. Una ciudad o condado inspector de salud vendrá a comprobar su hogar.
5) Por último, usted tiene que completar un estudio en el hogar con un consejero de adopción que le preparará de la mejor manera posible para cuidar al niño adoptado y prever sus necesidades.
ÚLTIMO ROL SEMANAL : RELATORA
Comenzamos la semana grabando la "Práctica de seminario de video" tuvimos que grabar unas escenas, fuera de la facultad y dentro; de forma subjetiva, zoom, plano general de los demás compañeros...el proximo jueves, terminaremos de montar el vídeo. Nos surjió un problema, teníamos cámara de vídeo pero no pilas recargables. Al final nos prestó una cámara y pudimos grabarlo.
En clase, preparamos el guión para nuestro propio vídeo de la Asociación, y durante la semana grabarlo.
En clase, preparamos el guión para nuestro propio vídeo de la Asociación, y durante la semana grabarlo.
4/5/10
ROL SEMANAL: ANALISTA
Esta semana me ha tocado desempeñar el rol de Analista, iré observando los blog de mis compañeras.
- Ana Belén Tena Collado: 5, sube noticias, participa en grupo y aporta ideas como el resto de mis compañeras
- Claudia Guijeño Pérez: 5 porque por lo general, revisa su blog diariamente y se interesa por noticias nuevas, relacionadas con el colectivo de menores en acogida.
- Cristina Parra Hurtado: 5 Te animo y revisa algunos blog aunque muy interesante la noticia sobre el velo en el colegio y aún más, la importancia del Educador Social en los centros educativos.
- María Noel García López: Noticias interesantes, relacionada con campos de trabajo y en general, video...pero podrías poner algún Gadget. Ánimo, te pongo un 5.
- Maite Montero Milanés: 5 porque he subido noticias interesantes relacionadas con la Educación Social y menores. Además de un Gadget nuevo que algunas de mis compañeras me han votado y empezar la Guía Didáctica con antelación.
2/5/10
NOTICIA INTERESANTE
http://lagaceta.educarex.es/?s=4&p=25#ct133
La mediación escolar propicia el consenso.Se trata de una herramienta para resolver los conflictos en el aula por medio de la colaboración de las partes implicadas.
Educar en la convivencia, aceptando las diferencias y no intentar cambiar las personas ni sus ideas, tan solo contribuir a evitar enfrentamientos inútiles, recuperar, mediante el diálogo, el respeto y el consenso, relaciones deterioradas, sobre todo en personas que tienen que compartir a diario el mismo aula; tratar los conflictos de forma positiva y creativaEl Animador Sociocultural.
(Aquí fue donde yo hice mi ciclo formativo)
IES ‘BÁRBARA DE BRAGANZA’ de badajoz ciclo formativo de grado superior de animación sociocultural
El animador sociocultural trabaja en en la integración de desfavorecidos.Lleva impartiéndose seis años y a través de convenios con entidades y empresas se posibilita a los alumnos la realización de su formación en centros de trabajo
 |
| Los alumnos aprenden a maquillarse para poder desarrollar una de sus actividades |
26/4/10
¡¡¡¡ Interesante !!!!
http://revista.consumer.es/web/es/20040601/actualidad/informe1/
Nos comenta que es el acogemiento de menores y cuántas formas de acogemiento hay, quién puede acoger a un menor la verdad que muy interesante.
Y los tipos de acogida entre ellos,el acogimiento residencial hace referencia a la situación de los menores cuando viven en pisos y centros institucionales.
Es difícil porque es una situación nueva a la que se enfrentan, de ahí que durante todo el tiempo que dura el acogimiento reciben apoyo técnico y una supervisión del proceso, sobre todo al inicio del acogimiento.
Nos comenta que es el acogemiento de menores y cuántas formas de acogemiento hay, quién puede acoger a un menor la verdad que muy interesante.
Y los tipos de acogida entre ellos,el acogimiento residencial hace referencia a la situación de los menores cuando viven en pisos y centros institucionales.
Es difícil porque es una situación nueva a la que se enfrentan, de ahí que durante todo el tiempo que dura el acogimiento reciben apoyo técnico y una supervisión del proceso, sobre todo al inicio del acogimiento.
23/4/10
ROL SEMANAL : NADA
Esta semana no me ha tocado desempeñar ningun rol.
Os dejo un enlace interesante : http://www.street-children.com/pages/es/enfants_ecoute.asp#organisation sobre cómo está organizada la acogida de un niño de la calle. Es una Asociación que se dedica a ello
Os dejo un enlace interesante : http://www.street-children.com/pages/es/enfants_ecoute.asp#organisation sobre cómo está organizada la acogida de un niño de la calle. Es una Asociación que se dedica a ello
15/4/10
ROL DE ESTA SEMANA : ESTRATEGA
Esta semana me ha tocado el rol de estratega y el reparto ha sido de la siguiente manera:
Esta semana hemos aprendido ha utilizar el programa Jclic,es una herramienta de autor. Permite crear variedad de actividades, la verdad que muy interesantes porque puedes hacer puzzles con tus fotos,y resulta muy curioso.
- María Noel garcía López: Rastreadora.
- Claudia Guijeño Pérez: Nada.
- Ana Belén Tena Collado: Relatora.
- Cristina Parra Hurtado: Analista.
- María Teresa Montero Milanés: Estratega.
Esta semana hemos aprendido ha utilizar el programa Jclic,es una herramienta de autor. Permite crear variedad de actividades, la verdad que muy interesantes porque puedes hacer puzzles con tus fotos,y resulta muy curioso.
13/4/10
Muy interesante
http://www.hoy.es/v/20100411/regional/marcelo-nessi-punto-mira-20100411.html
"El centro de menores Marcelo Nessi atraviesa momentos difíciles"
"Los trabajadores señalan también la necesidad de incrementar el número de profesionales en otros colectivos. «Serían necesarios más educadores. Los cuidadores, como su propio nombre indica, están para cuidar, no para educar, no es normal que sean ellos los que pasan la mayoría del tiempo con los chicos, sin hacer nada»"
"El centro de menores Marcelo Nessi atraviesa momentos difíciles"
"Los trabajadores señalan también la necesidad de incrementar el número de profesionales en otros colectivos. «Serían necesarios más educadores. Los cuidadores, como su propio nombre indica, están para cuidar, no para educar, no es normal que sean ellos los que pasan la mayoría del tiempo con los chicos, sin hacer nada»"
8/4/10
ROL DE ESTA SEMANA : RASTREADORA
La educación de los menores debe ser un compromiso de todos: de los padres, de la escuela, de los servicios sociales, de la televisión...
Despues de unas "minis vacaciones" de Semana Santa, volvemos a retocar nuestro blog. Al repartir los roles me ha tocado Rastreadora por ello, pongo algunas noticias de interés.
Esta noticia la encontre en :http://www.elmundo.es/elmundo/2010/04/02/espana/1270203927.html. Intenta ahorcarse en la habitación de un Centro de Menores en Badajoz.
Intenta suicidarse en un Centro de Menores:
http://www.linaresnoticias.com/__n1274953___Intenta_suicidarse_en_un_centro_de_menores_.html
La noticia nos informa sobre una menor detenida por la muerte de Cristina Martín.La Fiscalía de Menores solicitó como medida cautelar el internamiento de la menor detenida:
http://www.europapress.es/nacional/noticia-juez-acuerda-internamiento-centro-menores-detenida-sesena-20100405150733.html
Y esta última noticia y no por eso, menos importante:http://www.youtube.com/watch?v=y_ggvOScrVI&NR=1
El ex-alumno llevaba un cuchillo de cocina, creen que puede ser por venganza,no hubo mayor incidencia salvo cortes leves y sin intención de agredirle.Permanecerá en un módulo terapeútico.
Despues de unas "minis vacaciones" de Semana Santa, volvemos a retocar nuestro blog. Al repartir los roles me ha tocado Rastreadora por ello, pongo algunas noticias de interés.
Esta noticia la encontre en :http://www.elmundo.es/elmundo/2010/04/02/espana/1270203927.html. Intenta ahorcarse en la habitación de un Centro de Menores en Badajoz.
Intenta suicidarse en un Centro de Menores:
http://www.linaresnoticias.com/__n1274953___Intenta_suicidarse_en_un_centro_de_menores_.html
La noticia nos informa sobre una menor detenida por la muerte de Cristina Martín.La Fiscalía de Menores solicitó como medida cautelar el internamiento de la menor detenida:
http://www.europapress.es/nacional/noticia-juez-acuerda-internamiento-centro-menores-detenida-sesena-20100405150733.html
Y esta última noticia y no por eso, menos importante:http://www.youtube.com/watch?v=y_ggvOScrVI&NR=1
El ex-alumno llevaba un cuchillo de cocina, creen que puede ser por venganza,no hubo mayor incidencia salvo cortes leves y sin intención de agredirle.Permanecerá en un módulo terapeútico.
25/3/10
DIAPOSITIVA DE GOOGLE DOCS
http://docs.google.com/present/edit?id=0AaaAaioDBhX3ZGdubTdtMnpfMWZzd2c1bnM5&hl=es
Resulta muy interesante y útil, pero este día no iban muy bien la conexión de los ordenadores y apenas puede retocarlas, ni dedicarle el tiempo necesario.
Resulta muy interesante y útil, pero este día no iban muy bien la conexión de los ordenadores y apenas puede retocarlas, ni dedicarle el tiempo necesario.
23/3/10
INTERESANTE
La siguiente información me pareción interesante por ello, os dejo el enlace a pie de la entrada.
¿Cuál es la diferencia entre adopción y acogida?
La acogida consiste, precisamente, en asumir durante un periodo variable de tiempo el cuidado que necesita un niño o adolescente que no puede ser atendido por su familia natural.
La acogida de menores es una medida de atención a niños desamparados poco extendida en España, a pesar de que hay un gran número de niños y jóvenes susceptibles de ser acogidos. La principal diferencia entre adopción y acogida radica en que la adopción es una medida permanente, mientras que la acogida es temporal, es decir, que la familia acogedora deberá facilitar al niño el retorno a su núcleo familiar de origen.
Se trata de ofrecer atención y cuidado en un entorno familiar a un menor que temporalmente y por diversas razones no puede contar con el suyo propio. Cuando esto sucede, las instituciones públicas asumen esta responsabilidad e internan al menor en uno de sus centros residenciales. Sin embargo, y aunque estos centros son atendidos por profesionales especializados en el trato a la infancia, no representan la situación ideal. Por muy preparados que estén, el contexto óptimo y habitual para la mayoría de los menores es la familia.
Se pueden acoger menores de 6 a 17 años y el tiempo de acogida puede oscilar entre algunos días y varios años, e incluso no concluir hasta la mayoría de edad del menor.
Las Administraciones Públicas empiezan a plantearse más seriamente ayudar y facilitar la acogida a todos los niveles posibles: informando a la sociedad en general, formando a los futuros acogedores y a los profesionales que tratan con ellos, ayudando laboral y/o económicamente a las familias acogedoras y realizando procesos de seguimiento y apoyo a estas familias en todos sus ámbitos de actuación.
De este modo el acogimiento, si bien es una competencia de las comunidades autónomas y en cada una de ellas tiene ciertas particularidades, se define como:
Una medida legal temporal cuyo objetivo es promover la vuelta del menor con sus padres en los casos que sea posible.
Garantiza que el pequeño pueda mantener una relación con su familia de origen a través de visitas.
Información sacada de :http://www.segundafamilia.com/index.php?option=com_content&view=article&id=48:acogida-no-es-adopcion&catid=39:la-acogida&Itemid=44
¿Cuál es la diferencia entre adopción y acogida?
La acogida consiste, precisamente, en asumir durante un periodo variable de tiempo el cuidado que necesita un niño o adolescente que no puede ser atendido por su familia natural.
La acogida de menores es una medida de atención a niños desamparados poco extendida en España, a pesar de que hay un gran número de niños y jóvenes susceptibles de ser acogidos. La principal diferencia entre adopción y acogida radica en que la adopción es una medida permanente, mientras que la acogida es temporal, es decir, que la familia acogedora deberá facilitar al niño el retorno a su núcleo familiar de origen.
Se trata de ofrecer atención y cuidado en un entorno familiar a un menor que temporalmente y por diversas razones no puede contar con el suyo propio. Cuando esto sucede, las instituciones públicas asumen esta responsabilidad e internan al menor en uno de sus centros residenciales. Sin embargo, y aunque estos centros son atendidos por profesionales especializados en el trato a la infancia, no representan la situación ideal. Por muy preparados que estén, el contexto óptimo y habitual para la mayoría de los menores es la familia.
Se pueden acoger menores de 6 a 17 años y el tiempo de acogida puede oscilar entre algunos días y varios años, e incluso no concluir hasta la mayoría de edad del menor.
Las Administraciones Públicas empiezan a plantearse más seriamente ayudar y facilitar la acogida a todos los niveles posibles: informando a la sociedad en general, formando a los futuros acogedores y a los profesionales que tratan con ellos, ayudando laboral y/o económicamente a las familias acogedoras y realizando procesos de seguimiento y apoyo a estas familias en todos sus ámbitos de actuación.
De este modo el acogimiento, si bien es una competencia de las comunidades autónomas y en cada una de ellas tiene ciertas particularidades, se define como:
Una medida legal temporal cuyo objetivo es promover la vuelta del menor con sus padres en los casos que sea posible.
Garantiza que el pequeño pueda mantener una relación con su familia de origen a través de visitas.
Información sacada de :http://www.segundafamilia.com/index.php?option=com_content&view=article&id=48:acogida-no-es-adopcion&catid=39:la-acogida&Itemid=44
21/3/10
Mi rol semanal es : NADA, web de la Asociacón ficticia
Esta semana no me ha tocado desempeñar ningun rol.
El jueves, en el seminario de clase, hicimos otra página web pero esta vez, de nuestra Asociación es : http://sites.google.com/site/asociaciontrapito/ poco a poco iremos renovándolo, e incluso ya tenemos preparadas unas actividades muy originales. Espereramos que os sirva de ayuda, no dudéis en echarle un vistazo. Gracias
El jueves, en el seminario de clase, hicimos otra página web pero esta vez, de nuestra Asociación es : http://sites.google.com/site/asociaciontrapito/ poco a poco iremos renovándolo, e incluso ya tenemos preparadas unas actividades muy originales. Espereramos que os sirva de ayuda, no dudéis en echarle un vistazo. Gracias
12/3/10
Mi rol semanal es : ESTRATEGA
Esta semana me ha tocado desempeñar el rol de estratega. Mi función es respartir los respectivos roles a mis compañeras:
Además, un enlace de interes sobre una noticia que me ha llamado la atención esta semana :
http://www.cuatro.com/noticias/videos/motin-centro-menores-vasco/20100312ctoultpro_54/
http://www.elperiodico.com/default.asp?idpublicacio_PK=46&idioma=CAS&idtipusrecurs_PK=7&idnoticia_PK=695243
- Claudia Guijeño Pérez : No tiene rol esta semana.
- María Noel García López : Relatora.
- Ana Belén Tena Collado : Rastreadora.
- Cristina Parra Hurtado : Analista.
Además, un enlace de interes sobre una noticia que me ha llamado la atención esta semana :
http://www.cuatro.com/noticias/videos/motin-centro-menores-vasco/20100312ctoultpro_54/
http://www.elperiodico.com/default.asp?idpublicacio_PK=46&idioma=CAS&idtipusrecurs_PK=7&idnoticia_PK=695243
11/3/10
Creación de una página web
Hoy, en el seminario hemos aprendido a crear páginas web. Entrando en google sites, y siguiendo unos pasos, no me ha resultado tan difícil, es cuestión de ir investigando, recorriendo cada rincón de la página, probando nuevos Gadget, e incluso, añadir a nuestras compañeras a la web, para que puedan comentar, borrar. Esto me llamó mucho la atención. Además, se pueden añadir vídeos, imágenes, enlaces de interés etc.
Mi página web es : http://sites.google.com/sites/naadaesimposible
En grupo, nos ha informado de diversas páginas web de donde podemos hacernos voluntarios, hacer talleres para personas en situación de desfavorecimiento, ideas para diferentes colectivos, recursos manuales. Nos serán muy útiles para ayudarnos a realizar nuestras actividades creativas.
Mi página web es : http://sites.google.com/sites/naadaesimposible
En grupo, nos ha informado de diversas páginas web de donde podemos hacernos voluntarios, hacer talleres para personas en situación de desfavorecimiento, ideas para diferentes colectivos, recursos manuales. Nos serán muy útiles para ayudarnos a realizar nuestras actividades creativas.
10/3/10
Mi rol semanal es : ANALISTA
Mi rol de esta semana es analista. No ha sido fácil dar una nota, porque al fin y al cabo, es sólo un "número". Me he basado en las visitas a los respectivos blog,además comenté en algunos de ellos.
Los componentes de mi grupo son :
-Claudia Guijeño Pérez , 4 : Desde mi punto de vista, ha trabajado esta semana, renueva su blog y se esfuerza por mejorarlo.Además, a añadido un vídeo sobre una película interesante.
-María Noel García López, 4 : Al igual que sus compañeras, se preocupa y muestra interés por aprender en descargarse el programa,y llevar todo al día.
-Ana Belén Tena Collado,4 : En mi opinión, también se esfuerza por ir cambiando el blog. Se preparó también su esquema para empezarlo en el seminario de la semana pasado.
-Cristina Parra Hurtado,4: Presta atención, además llevaba medio termiando el mapa conceptual el jueves pasado, en el seminario, aunque tuvo problemas para subirlo al blog, pero se preocupó, preguntó y lo ha conseguido.
-Maite Montero Milanés,4 : Me analizo yo misma, merezco esta puntuación porque todos los días visito el blog, intento renovarlo,de echo añadí un Gadget nuevo que me llamó mucho la atención y resultó gracioso.
En general, todas nos preocupamos, comentamos e intentamos ayudarnos unas a otras, a lo mejor un no sabe descargarse el programa, pero otra sabe como quitar los enlaces en los mapas conceptuales. Sabemos que a todas nos cuesta pero por todo ello, el grupo merece un 5.
2/3/10
Mi rol semanal es : RELATORA
Esta semana, aprendimos a utilizar el Cmaptool realizando un mapa conceptual. Después, se procedió la reparto de los respectivos roles. El viernes,en clase propuso la lectura del tema 1 y por grupos, exponer el tema o ideas más relevantes.
Durante la semana el grupo puede tener diferentes dudas ,que el grupo intenta resolver ayudándonos unos a otros.
El jueves realizaremos nuestro propio mapa conceptual usando el programa Cmaptool.
Durante la semana el grupo puede tener diferentes dudas ,que el grupo intenta resolver ayudándonos unos a otros.
El jueves realizaremos nuestro propio mapa conceptual usando el programa Cmaptool.
25/2/10
Mi primer Mapa Conceptual
Hoy hemos realizado el primer mapa conceptual,algo nuevo para mí y creo que para la mayoría de mis compañeras. Resulta muy interesante, y muy útil. Es increible lo que se puede hacer con este programa Cmaptools,cambiar las líneas, fuentes, colores e incluso ponerle fondo.
23/2/10
Rol semanal : Rastreadora
Mi rol de esta semana es : Rastreadora por ello, os dejo algunos enlaces con noticias, vídeos interesantes relacionados con casas de acogidas, Centros
La falta de familias de acogida que les de calor afecto y seguridad,aunque solo a veces el ingreso en un centro es la idea mayoritaria. Lo más importante es evitar el peregrina del niño por familias y centros.
http://www.antena3.com/PortalA3com/Faltan-familias-de-acogida/M_5598457_5598460
Además, os dejo otro enlace http://www.diariovasco.com/20100125/opinion/menores-acogida-20100125.html En la mayoría de los casos, detrás del acogimiento a un menor se esconde una grave realidad de abandono físico o emocional. Por muy desestructurada que esté una familia, es evidente que para los padres es muy duro asumir que la tutela de sus hijos deba trasladarse a la Administración pública. Y esta circunstancia es la que condiciona la necesidad de actuar con especial sensibilidad. Cualquier programa de acogida de menores en residencias o familias tiene que fijarse como objetivo esencial procurar que los niños disfruten de una vida y un clima de convivencia estables que faciliten su desarrollo personal de forma armónica.
La falta de familias de acogida que les de calor afecto y seguridad,aunque solo a veces el ingreso en un centro es la idea mayoritaria. Lo más importante es evitar el peregrina del niño por familias y centros.
http://www.antena3.com/PortalA3com/Faltan-familias-de-acogida/M_5598457_5598460
Además, os dejo otro enlace http://www.diariovasco.com/20100125/opinion/menores-acogida-20100125.html En la mayoría de los casos, detrás del acogimiento a un menor se esconde una grave realidad de abandono físico o emocional. Por muy desestructurada que esté una familia, es evidente que para los padres es muy duro asumir que la tutela de sus hijos deba trasladarse a la Administración pública. Y esta circunstancia es la que condiciona la necesidad de actuar con especial sensibilidad. Cualquier programa de acogida de menores en residencias o familias tiene que fijarse como objetivo esencial procurar que los niños disfruten de una vida y un clima de convivencia estables que faciliten su desarrollo personal de forma armónica.
22/2/10
Nuestra Asociación
Nuestro grupo ha elegido el colectivo de menores acogidos.El nombre de la Asociación es : "Asociación de Menores Acogidos Trapitos" ( A.M.A.T). Aquí os dejo unos enlaces relacionados,muy interesantes y que merece la pena echar un vistazo.
http://www.rtve.es/noticias/20090202/centro-menores-madrid-encierra-los-chavales-hasta-horas-salas-castigo/227792.shtml
http://www.diariovasco.com/20100125/opinion/menores-acogida-20100125.html
http://www.rtve.es/noticias/20090202/centro-menores-madrid-encierra-los-chavales-hasta-horas-salas-castigo/227792.shtml
http://www.diariovasco.com/20100125/opinion/menores-acogida-20100125.html
18/2/10
Práctica 1 Revistas interesante sobre Educación Social
• Educación Social y Animación Sociocultural
SÁNCHEZ-VALVERDE, C. (coord.). (2008). Educación Social y Animación Sociocultural. Revista de educación social. Recuperado el 17 de febrero de 2010, de:http://www.eduso.net/res/?b=12
La animación sociocultural es parte esencial de la educación social; forma parte de aquello por lo que la educación social es lo que es; se encuentra en la educación social de manera permanente e invariable; constituye la naturaleza propia de la educación social. Sin la animación sociocultural, la educación social no existiría como la conocemos actualmente en nuestro país, sería otra cosa.
• Educación social: Revista de intervención socioeducativa.
TARRÉS, P. (2009). La inserción laboral como proceso de intervención socioeducativa .Educación social: revista de intervención socioeducativa, 41. Recuperado el 17 de febrero de 2010,de:
http://dialnet.unirioja.es/servlet/revista?tipo_busqueda=CODIGO&clave_revista=453
Revista de Intervención Socioeducativa es la publicación de referencia de los profesionales de la intervención social y socioeducativa y los estudiantes de la diplomatura en Educación Social de España y Latinoamérica.
• Claves de educación social
AYERBE, P. (1998). Claves de educación social. Revistas Claves de Educación social, 3.Recuperado el 17 de febrero de 2010, de: http://www.eduso.net/revistaclaves/revistaspdf/3_sumario.pdf
Trata sobre la formación ocupacional e inserción laboral. Un programa de entretenimiento de habilidades social para prevenir la desadaptación.
SÁNCHEZ-VALVERDE, C. (coord.). (2008). Educación Social y Animación Sociocultural. Revista de educación social. Recuperado el 17 de febrero de 2010, de:http://www.eduso.net/res/?b=12
La animación sociocultural es parte esencial de la educación social; forma parte de aquello por lo que la educación social es lo que es; se encuentra en la educación social de manera permanente e invariable; constituye la naturaleza propia de la educación social. Sin la animación sociocultural, la educación social no existiría como la conocemos actualmente en nuestro país, sería otra cosa.
• Educación social: Revista de intervención socioeducativa.
TARRÉS, P. (2009). La inserción laboral como proceso de intervención socioeducativa .Educación social: revista de intervención socioeducativa, 41. Recuperado el 17 de febrero de 2010,de:
http://dialnet.unirioja.es/servlet/revista?tipo_busqueda=CODIGO&clave_revista=453
Revista de Intervención Socioeducativa es la publicación de referencia de los profesionales de la intervención social y socioeducativa y los estudiantes de la diplomatura en Educación Social de España y Latinoamérica.
• Claves de educación social
AYERBE, P. (1998). Claves de educación social. Revistas Claves de Educación social, 3.Recuperado el 17 de febrero de 2010, de: http://www.eduso.net/revistaclaves/revistaspdf/3_sumario.pdf
Trata sobre la formación ocupacional e inserción laboral. Un programa de entretenimiento de habilidades social para prevenir la desadaptación.
Sólo se que no se nada
¡¡ Hola !!Bienvenidos a mi blog :
Soy Maite de Mérida,estudié Animación Sociocultural.Pongo a disposición de todos vosotros mi blog, poco a poco, iré renovándolo. Espero que os guste.
Decidí poner este nombre de "Nada es imposible" porque para mí tiene mucha razón. En esta vida nada puede ser imposible si uno mismo se lo propone. Es cuestión de esfuerzo y constancia, de motivación y ganas de conseguir esos objetivos y a pesar de todo, el trabajo bien realizado, obtiene recompensa. En ocasiones, no estaremos de acuerdo y a veces, cometeremos errores, pero sirven para aprender.
Decidí poner este nombre de "Nada es imposible" porque para mí tiene mucha razón. En esta vida nada puede ser imposible si uno mismo se lo propone. Es cuestión de esfuerzo y constancia, de motivación y ganas de conseguir esos objetivos y a pesar de todo, el trabajo bien realizado, obtiene recompensa. En ocasiones, no estaremos de acuerdo y a veces, cometeremos errores, pero sirven para aprender.
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